首页 | 中心简介 | 制度与职责 | 教育教学 | 医教资讯 | 高教动态 | 新闻政策 | 通知公告 

 

 
 
公告  
 
 

 
 
 
 
中国高等教育学会
大连理工大学 本科...
中国医科大学国际...
华中科大教育科学...
首都师范大学高教...
清华大学高教研究中心
上海交通大学高教所
北京大学教育学院
北京师范大学教育学院
厦门大学高教所
 
 
 
 
教育部国家教育发...
全国高等学校教学...
中国教育和科研计...
教育部高教教学评...
光明日报
中国高等首教育学会
中华人民共和国教育部
中华人民共和国教育部
 
 
当前位置: 首页>>新闻政策>>正文
2018中国国际远程与继续教育大会举行
2018-11-09 11:34   审核人:

2018中国国际远程与继续教育大会举行

2018-11-08 16:10 来源:光明日报客户端

  2018中国国际远程与继续教育大会日前在北京开幕。本次大会以“开启教育信息化2.0时代构建教育新生态”为主题,共同聚焦教育信息化2.0时代下的中国教育新生态,共商高校远程与继续教育、在线教育行业的新发展和新思路。

  中国高等教育学会继续教育分会理事长、北京大学继续教育部部长刘力平表示,改革开放四十年来,中国教育事业取得巨大发展和进步,其中继续教育功不可没,尤其在全日制高等教育资源相对稀缺时代,继续教育有效提升了劳动者素质、培训了大量人才。今后继续教育要把培养人才作为核心使命,把服务国家需要作为责任担当,把对国家和社会的责任作为价值追求,把加强党的建设作为根本保证,为中华民族伟大复兴努力奋斗。

  教育部在线教育研究中心副主任、清华控股总裁聂风华表示,在生产力巨大变革背景下,新时代的教育目标从培养职业者转变为培养创新者、持续学习者。他提出构建“产教融合校企合作”的教育新生态,即以学习者为中心,政府提供政策、经费支持,产业提供教育内容、教育工具、教学服务等专业服务,学校实施规模化培养,研究机构以技术与模式创新推动教学改革。政产学研用多方协同,孕育未来教育新生态。

  中共中央党校党的建设教研部学说史室副主任曹鹏飞指出,教育可以在一定历史时期依托市场化、产业化、网络化、智能化等外围技术获得外延式增长,但要实现教育的真正发展,还要回归到与人的心智、精神相关,以道理、道德、道义为主的知识化和智识化内容上来。资本化、信息化、产业化、市场化,科技化都是外延式增长,只有内容才会是教育的内涵式增长,外延增长有泡沫,内涵(知识和智慧)增长无边界。他还认为,互联网下半场的知识重建要从渠道建设走向内容建设,从资本驱动走向精神驱动,从技术迭代走向知识创新,从外延增长走向内涵增长,从知识管理与传播走向知识生产和服务。

  据悉,本届大会由教育部在线教育研究中心、全国高校现代远程教育协作组、中国高等教育学会继续教育分会、全国高校教育技术协作委员会共同指导,中教全媒体主办。(光明融媒记者晋浩天)

关闭窗口
 
邮编区号查询 全国列车时刻 电视节目预报 电视节目预报 全国天气预报 万年历对照表 多语言在线翻译
 
 

Copyright 长治医学院教学评估与高等教育研究中心 All Rights Reserved   

 
电话:0355-3151578 邮编:046000